狼牙山五壮士教案,最新狼牙山五壮士教案,必备！《狼牙山五壮士》观后感集锦6篇

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一、课题导入

谈话：抗日战争时期，华夏大地发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现出了千千万万的民族英雄。你从影视和阅读的书籍中，接触过哪些英雄人物?说出他们的名字(雨来、嘎子、王二小)，今天我们来关注这样一个群体，这就是发生在河北省保定地区狼牙山的一个真实的故事。(板书课题)

二、检查预习

出示本课的生词，(指名读 齐读 开火车)

出示本课的四字词语：

英勇奋战 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地

大举进犯 叽里呱啦 坠入深涧 纷纷滚落

分别找男女生来读词语，说说在读时的感觉有什么不同?(让孩子知道把词语进行分类并读出不同的感情，这也是积累词语的一种好方法。)

三、学文

1、读课题，看老师突出了什么?“壮士”何为壮士?(强壮的男人;英勇无畏的人，及时的给与肯定，表扬鼓励)

2、文中的“五壮士”是谁?他们做了什么惊天动地的事?

指名说：本文写了五壮士 的事?

3、这篇课文较长，按照事情发展的顺序，老师仿照《夜莺的歌声》那样做了小标题。

(罗列小标题，指名读)

4、在这五部分中，哪些部分写了英勇作战?)学生说 教师根据地点的转移坐标注

迅速默读(2——5)小节

过渡：掩护我军民转移，不暴露目标，拖住敌人就可，我们来看看五位战士是怎样有计划的把大批敌人引上山?

5、出示第二小节;(齐读)

(五位展示的表现一一展示在我们面前，从班长的神态、副班长的心情、宋学义的动作、两个小战士的表情，我们能体会到什么?此时他们心里在想什么?让我们带着这种心情再来读一下这一部分，指名读。)

过渡：此时引诱敌人上山，掩护任务已经完成，但他们却走上了一条绝路?什么是绝路?

6、从哪里看出是一条绝路?指名说(无路可走了，死路 三面都是“悬崖峭壁”一词中看出)面对这样的一条路，面对这样的选择，面对生与死的选择，班长表现的义无反顾，从哪个词中看出来?(斩钉截铁)出示字条：随文理解斩钉截铁。指导读这一部分“班长斩钉截铁的说了一声‘走’!”

战士们的表现怎样?(抓住热血沸腾)来体会。

指导读这一部分，读出坚定、从容。

7、过渡：是啊，为了群众，为了主力，为了最后的胜利，他们义无

最近，我读了狼牙山五壮士，心情让我难以平静。

课文讲述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的精神故事。

我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概，又团结，又热爱人民，为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖，这五位战士是多么的爱国啊！

他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊！我们每次看到这篇课文，就会联系到我的生活实际，每次遇到困难，都会退缩，可我每次退缩的时候，就会想起狼牙山的爷爷们，遇到困难要去面对，我们不应该‘‘死’’在困难脚下。

所以，我们不要怕困难，要战胜自己，要记住，世界上没有什么可怕的敌人，最大的敌人是自己，你如果战胜自己，就会战胜任何困难，不管困难有多大。

所以，我们要顽强，有毅力。在以后的学习，生活中。发扬五位老战士的爱国爱民，振兴我们的中华.

夜静得出奇，我在灯光下怀着敬佩又愤怒的心情一遍又一遍地读着《狼牙山五壮士》，它使我知道了五个战士为了掩护战友和乡亲们，引开并消灭了一百五十多个敌人，最终，英勇跳崖的事迹。

五位壮士在胜利完成任务以后，摆在他们面前有两条路可以走，一条是追上主力部队，另一条是通往狼牙山顶峰—-棋盘陀。如果，他们追上主力部队，那敌人就会尾随而来，发现主力部队和群众。为了保证人民群众的安全转移，保证主力部队的毫发无损。五壮士选择了绝路—-棋盘陀。五壮士把敌人引上了绝路，也把自己逼上了绝路，棋盘陀三面都是悬崖峭壁，唯一的一条路上有敌人的追兵。可是，战士们丝毫没有感到害怕。在子弹打光时，他们用石头当子弹，把敌人打得落花流水，山坡上滑下许多敌人的尸首，为了不让敌人抓活的，在班长马宝玉的带领下，个个昂首挺胸，跳下悬崖。

五壮士为了革命事业的胜利，他们无畏无惧，他们抛头颅，洒热血，换来我们今天幸福的生活。他们为了大部队的安全转移，献出了自己年轻的生命。他们这种英雄气概，气壮山河，令人折服。

我们作为二十一世纪的主人，我们要珍惜这来之不易的幸福生活。我们要刻苦学习，发奋图强，积极锻炼，敢于创新。从小打下基础。用稚嫩的双手托起金灿灿的祖国。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为五位壮士而自豪，还为日本侵略者的作

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有关《狼牙山五壮士》读后感的作文400字

在前不久我学了一篇文章，叫《狼牙山五壮士》，这篇文章让我深受感动，所以我写下了这篇读后感。

这篇文章是讲在一次战争中，连队主力和敌人战斗了三个月，三个月后连队主力要七连六班的五位战士挡住敌人的'去路，掩护连队主力和群众，于是五位战士将敌人引上了绝路，在战斗了不久后，子弹用完了，只剩最后一颗手榴弹了，胡福才刚要拧开，却被班长马宝玉抢走了，原来他要留到最后用，他说:“我们用石头砸。”于是他们用石头砸死了不少敌人，跑到了狼牙山顶峰，马宝玉将手榴弹扔向敌人，随后他们相继跳下悬崖，他们就这样牺牲了。五位壮士的一举一动让我永远也忘不了，他们为了大家牺牲了自己，我要像这五位壮士一样，不怕困难，坚持不懈，做一个对祖国有用的人，对社会有帮助的人。

这篇课文让我看了怎么也忘不了，我想起以前为了祖国而牺牲的那些解放军战士，他们让我们过上了现在无忧无虑的生活，将来我们也要学他们为祖国作贡献，让我们的祖国更加顽强富有强大。

前几天，我们学了一篇名叫《狼牙山五壮士》的课文，文中五位壮士的勇敢精神令我敬佩。

这篇课文主要讲了五位壮士接受完任务后引诱敌人上山，把敌人引上绝路后，在狼牙山山顶歼灭敌人，五位壮士 见群众和部队主力安全撤离后，英勇的跳下了悬崖。

五位壮士真是太勇敢了为了不让敌人发现群众和部队主力，故意把敌人引向悬崖，把危险留给自己。假如我是班长马宝玉，我一定会左右为难。既想掩护群众和部队，又不想让自己牺牲。可班长马宝玉和其他四名战士为了顾全大局，毫不犹豫的选择了三面悬崖的棋盘坨。这种勇敢的精神怎能不令人敬佩?

看了这篇课文后，五位壮士的勇敢让我想起了生活中我的胆小。记得那一次，我和爸爸一起看了一集电影，里面的内容让人一看就胆战心惊。看的时候我还没有那么害怕，可一到了晚上，一些妖魔鬼怪就浮现在我眼前，顿时，我心里什么都没有，只有那些恐怖的事情，已经很晚了，我还是不敢睡觉，嚷嚷着要和妈妈睡，可妈妈不但没让，

阅读是让我们沉静下来的一种方式，它能帮助我们摆脱浮躁的心态。而当我们读完一本书后，我们的视野也会因此得到拓展。在写读后感时，并不需要面面俱到，可以选择一些个人感受进行自由发挥。本篇文章的主题正是“《狼牙山五壮士》读后感”，编辑为大家精心挑选，并呼吁大家收藏此页，以免遗忘。

夜静得出奇，我在灯光下怀着敬佩而又愤怒的心情一遍又一遍地读着《狼牙山五壮士》，它使我知道了六班的五个战士为掩护战友和乡亲们，引开并消灭了一百五十多个敌人后壮烈跳崖的英雄事迹。

1941年秋季，日寇拉开大网，对狼牙山抗日根据地进行了残酷的“铁壁合围”大扫荡。日寇这次出动了四万余兵力，想把狼牙山根据地的战士与群众一网打尽！团长把掩护四万多后方人员安全转移的任务交给了七连。

七连的战士们英勇奋战，敌人死伤无数，但七连也牺牲不少，为了不使连队遭受更大的牺牲，七连让六班留下拖住敌人，掩护全连撤退，然后再做最后的转移。

六班把阻击阵地放在了通向主峰的悬崖，班长马宝玉率领大家把地雷从刚才的反击阵地一直埋上了这里。鬼子被炸得“哇哇”乱叫，血肉横飞，剩下的抱头鼠窜而去。敌人又一次冲锋被打退后，就集中野战山炮向上狂轰，鬼子朝山上拥来。日本鬼子又一次被五壮士炸得东倒西歪，连滚带爬地退下山去。

当你面对两条路，一条通往生命但要牺牲别人;另一条通往死亡却能使更多的人平安，那么，你会如何选择?我想，贪生怕死的人一定会选择第一条，而临危不惧的他们，毅然决然地选择第二条

他们，就是“狼牙山五壮士”!

那是在一九四一年的秋天，七连经过奋力拼搏，准备向龙王庙转移，而把掩护群众和部队转移的任务交给了六班，也就是他们!为了不让敌人发现部队和群众，他们把敌人引向了悬崖，而他们自己也就走向了悬崖，走上了与死神相遇的桥梁。当五位壮士欲血奋战，弹尽粮绝之后，他们毅然决然地跳下了深谷。

读完课文，我被他们的精神感动了。班长马宝玉那斩钉截铁地“走!”和战士们的热血沸腾，表明了他们临危不惧不怕牺牲的决心;没有子弹了就用石头砸，说明了他们在死亡边沿还想着多杀敌人，他们宁可死在敌人找不到的地方，也不愿意倒在敌人的枪弹下。

他们为了民族的国家和民族的解放事业，英勇献出了年轻的生命。那临危不惧不怕牺牲的精神值得我们大家学习。他们在我们心中，铸起了一座永不倒的丰碑。

如果没有他们的壮烈牺牲，换